学习成绩报告-2023年及其后与Ken O'Connor

9月16和17日2023

分级是最难的事情之一教师做, 也是很多教师最不喜欢做的事, 但除相对少的学校外,需要题级, 特别是在中学和中学中本学年度及以后的一个主要挑战是如何确保分级支持学习,而不仅仅是积分和分级摩擦

研讨会将通过描述并讨论使用十五分补分如何令今年及以后的分数一致、准确、支持学习并有意义。 将考虑对分数目的的关注以及国教文化对分数期望和分级会如何影响大专招生的影响

对一些人来说,讲习班将确认当前方法,对一些人可能表示需要微调,对一些人则可能挑战当前方法并提议需要进行重大修改

参加者将:

• 承认有必要严格审查既定评分和报告实践
• 思考分级的“原因”(7P分级);
• 理解有效评分实践的特征和方式(标准基数、性能标准层次、支持学习过程、分离成绩与行为、评估质量和应如何确定等级);
• 辨识任务说明中关键词和这些词的实际意义,同时考虑到学校和乡村文化;
• 知识如何处理热按钮问题(例如AI、晚缺工作、学术不诚实和作业作业);
• 考虑2023年及以后学校方向
• 在整个讲习班期间深入对话以联网、分享思想并积极相互学习

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• EARCOS非EARCOS成员学校开放
• 所有参赛者注册百元/每位参赛者
• 有限空位

人民查询时联系

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• J'NEL Bob-Semple:188金宝搏官方开户jnelle@cisb.org.in